《小舍得》里有三个家庭，夏家、颜家和米家。
这三家的孩子在一个班学习，其中夏家的女儿夏欢欢是一个“学渣”，而颜家的儿子颜子悠是“学霸”，刚从外地转学来的米桃则是“学霸加天赋型”选手。
除去这三家的经济、父母学历等一系列不同的因素，三家采用的教养模式正好可以对应发展心理学家戴安娜·鲍姆林德提出的三种主要教养方式：专断型、放任型、权威型。
一、专断型教养方式专断型的教养方式本义是指父母要求孩子的完全服从，并且对孩子实施严格控制。
剧中的颜子悠妈妈田雨岚，可算作是一个“次专断型母亲”，她并不是传统严格意义上的专断母亲，但是她在对待儿子的学习方面，表现得却是十足的“专断”。
她没有了解过孩子的喜好，也不支持孩子想当生物学家的理想，只是一门心思逼着孩子学习，不停给孩子加压，希望孩子能够取得理想的成绩。
因为子悠无法上金牌班，田雨岚夫妻去求助颜鹏的父母，当爷爷奶奶问子悠想不想上这个培训班的时候，子悠是犹豫的，可是田雨岚不断给他使眼色，子悠只好很不情愿地轻声说：“想上。”
田雨岚当然爱孩子，她当然想为了孩子好，可是她只是想当然地认为逼着孩子不停学习才符合孩子的利益，她相信自己是为了孩子的长远人生着想。
她时刻准备为孩子的未来做出巨大的经济付出，只要子悠能够考上好大学。
她为了孩子能够上择数的金牌班，去找钟老师，却被钟老师反将一军。当她坐在家里的角落里哭的时候，我们这些做母亲的又何尝不是眼睛一酸呢？可即便是这样失落的时候，只要子悠说“妈，我饿了”，她还是马上擦干眼泪去给孩子准备饭菜。
这样的田雨岚，即使“专断”，也只是在用她的方式爱孩子。
二、放任型教养方式放任型的父母遵循一种自由放任的方式，让孩子们自主决策，鼓励孩子主动去探索自己的人生。
这里的放任不是指“忽视”或者“不参与”，而是说父母秉持着一种更为宽容、开放的态度来对待孩子的成长。
夏欢欢的父母是这种父母的代表，他们没有给欢欢报过任何补习班，也对欢欢的成绩没有过高的要求。哪怕欢欢只考了倒数，他们也还是一如既往地鼓励和开导她。
当欢欢自己表示要上培训班时，他们反而有点担心孩子吃不消，一开始并不支持欢欢去上培训班。
但他们尊重欢欢的选择，当欢欢坚持去要去的时候，他们还是同意了。
这样的父母也许现在并不常见，也是很多孩子渴望的父母类型，他们代表了某些新一代父母的育儿方式，但是在现实的情境中却显得有些理想化。
三、权威型教养方式权威型教养方式采取了折中手段，他们虽然也试图影响孩子的选择，但不是通过命令和约束，而是通过说理和努力塑造孩子的价值观来达到目标。
其实米桃的父母不算是严格的权威型父母，但是他们确实比田雨岚要少一些专断，他们不会强迫米桃学习，但是他们会说：“咱们家跳出农门可就指靠你了。”或者“其他的不重要，成绩好就行了。”
通过这样的方式来塑造米桃的行为，让米桃明白学习的重要性。
说他们不是严格的权威型父母，是因为他们虽然塑造米桃的行为，但是他们也有很大的局限性，除了米桃的成绩，他们不关心其他的，也不会试图通过其他的价值观塑造手段来达到他们的育儿目标。
这三种教养方式对孩子的发展影响如何？在发展心理学领域，很多研究的数据都表明，权威型父母的孩子在学校中比其他教养方式下的孩子表现得更好。
从夏、颜、米三家的孩子来看，米桃确实是成绩突出的那一个。
是什么使得权威型父母的孩子在学校表现更好呢？
《爱、金钱和孩子》这本书里引用了心理学家凯萨·奥诺拉的研究发现：青少年学业成就的一个重要决定因素是他们的成就策略，特别是他们如何应对挑战的。
这一研究表明，在面对困境时，权威型教养方式下成长的孩子不太可能表现出被动和无助，他们更不畏惧失败，并不倾向于把失败归结为自身能力不足。
此外，他们也更善于集中注意力并专注于任务。这个研究也同时发现，放任型教养方式的孩子和权威型教养方式的孩子表现十分相似。
相比之下，无论是专断型还是不参与性，都表现得更糟糕。
此外，权威型的父母也更推崇追求卓越和勤奋的重要性，支持但是不强迫孩子学习。
有人研究过很多华裔美国“虎妈”后表明，尽管大多数华裔父母表现得更为专断而非权威，但华裔孩子一般在学校表现都很好。原因在于虽然华裔父母会制定很多规则和禁令，但也强调训练，并时刻准备投入大量时间来激励和支持孩子的学习乎哟东，这种育儿方式其实是结合了专断型和权威型。
田雨岚就和这样的“虎妈”相似。如果她的专断程度更深一些，那么子悠有可能会更加不堪重负，到了青春期有可能叛逆或者抑郁；如果她往权威型靠近一些，说不定会愿意支持子悠当生物学家的理想，让子悠可以有自由选的权利，也许子悠就真的如他所愿考上一流大学，而且不至于母子关系出现裂痕。
父母为什么会采用不同的教养方式？父母之所以会采取不同的教养方式，是因为他们对孩子的爱被分成两种不同的驱动力，这就是利他主义和父爱主义。
利他主义是指父母更关心孩子当下的感受和快乐，而父爱主义则是指父母不仅仅关心孩子的福利，还会从成年人的角度来衡量孩子的行为的利弊。
这就是为什么大多数父母都会采取“专断型”或者“权威型”的原因。他们用自己以为好的方式为孩子的长远考虑，想为孩子博取一个光明的未来。
写在后面：对于欢欢来说，她的成长令人羡慕，但同时面对激烈的竞争，她未来的路有可能难走，所以现在她已经开始准备努力，不需要父母的督促，她就主动要求报培训班。
如果欢欢能够把成绩赶上来，她其实就成为三个孩子中最幸福的那一个，因为她的父母从来没有把人生的希望寄托在她身上，只要求她做自己就好。
而米桃，虽然他的父母不会强迫她学习，但是她会强迫自己，按照心理学家的说法，她成功的机会比另外两个孩子大，但是因为父母的希望都在她的身上，她的心里负担不会小。
子悠，妈妈的高压如果一直持续，他的情况可能不容乐观。
这三个孩子后面的人生路到底如何，谁也不能就此下结论。
